院長プロフィール

当時はまだ日本に１校しかなかったため、鍼灸大学には北は北海道から南は沖縄、さらに海外から鍼灸を志した多くの学生が集まっていました。

大学まではJR京都駅から山陰線で、当時は単線のディーゼル車であったため２時間半ほどかかりました。

大学の周りは山ばかりで、鹿や猪、狸などが生息し、たまに｢熊注意｣情報がでました。

夏には大学の目の前の川に蛍が飛び交い、コンビニ一つ無い自然豊かな環境でした。

講義が終わった後、寄り道できるような所も無く、そのおかげで学生生活では勉学と部活に励む日々を過ごしました。

専門学校は３年制ですので３年修了時で国家試験を受験しますが、私達も３年修了時に鍼灸師免許（正確に言いますと、はり師・きゅう師の２つの免許に分かれています）を取得しました。

ちなみに当時は年１回、各都道府県で試験が行われ、都道府県知事が免許を交付していましたが、26年前に法律が改正されて国家試験に統一され、現在では医師や看護師と同様の厚生労働大臣免許になっています。

専門学校では在学時に鍼灸師免許を取得できませんので臨床実習で実際の患者様に鍼灸施術を行う事ができませんが、私達は４年生時に、鍼灸師免許を取得していましたので、実際の患者様に鍼や灸を施術する臨床実習を行うことができました。

さらに附属病院で西洋医学を学ぶ病院実習を行い、東洋医学と西洋医学を学ぶことができました。

鍼灸学校の卒業後は鍼灸院へ就職し、何年後かに開業というのが一般的であり、私も大学卒業後は地元の大阪に帰って鍼灸院へ就職しようと漠然と考えていました。

４年生の卒業研究（ゼミ）では、整形外科の教授の指導を受け、英語の整形外科学書の輪読による整形外科疾患の学習や附属病院での診察･診療の見学などを行いました。

当時は大学ができたばかりで、大学院はまだ設置されていませんでしたが、附属病院で研修がおこなえる制度がありました。

卒後の進路を決定する時期になり、まだもう少し大学で勉強したいと考え、附属病院の研修生となりました。

鍼灸の大学に附属病院があるのも不思議な事ですが、日本で初めて鍼灸（東洋医学）の大学を設置するのに、前例が無いため医学部を見本に設置基準が作られ、附属病院設置という高いハードルが課せられたと思われます。

ちなみにその後、設置された鍼灸学科のある大学は現在、約10校ありますが、附属病院はありません。

研修１年目は、各診療科（内科、外科、整形外科、泌尿器科、麻酔科、耳鼻科など）と臨床検査部、放射線科、MRI検査部、リハビリテーションセンターなどをローテーションし、西洋医学を研修しました。

各科では外来診療、病棟診療、手術の見学など医師の教授をはじめ諸先生から西洋医学の指導を受けました。

また、西洋医学を学ぶのと同時に外来･入院患者様を対象に、各科の疾患に対して鍼灸施術を行いました。

日本で初めて設置された鍼灸の大学には、｢鍼灸を科学化する｣という大きな使命がありましたので、ただ単に鍼灸施術を行うのではなく、どのような疾患に効果があるのか、あるいは無いのか、またそのメカニズムなどの検証を行いました。

研修２年目からは、最も興味のある診療科を選択し、年間を通して研修するシステムでした。

私の場合は、外科で２年間、研修を行いました。

外科と言いましても専門領域が細分化されていますが、私が研修をさせていただいたのは、消化器外科でした。

当時の外科は、現在、京都市西京区にある洛西ニュータウン病院の名誉医院長で、明治国際医療大学の名誉教授でもある咲田雅一先生が、京都府立医科大学より教授･外科部長として赴任されていました。

外科領域の医療に鍼灸治療がどのように補完できるのかを主なテーマとし、咲田教授の指導を受け鍼灸の臨床と研究を行いました。

外科領域の医療に鍼灸治療がどのように応用できるのかについては、「外科領域における鍼灸治療」に記載していますので、興味のある方はご覧下さい。

外科での１日は早朝の病棟回診から始まります。

手術による創傷の消毒やガーゼ交換、患者様の状態のチェックなどが行われますが、鍼灸施術を行っている患者様については鍼灸施術の経過などを医師に報告し、アドバイスや指示を受けます。

回診に続いて午前中は外来診療の見学です。

鍼灸師が行える雑務などを手伝いながら診察や処置の見学をしました。

医師から鍼灸施術のオーダーがあった場合と私たちが鍼灸施術の適応があると判断した場合は、医師の同意を得て鍼灸施術を行いました。

午後からは手術の見学や病棟での入院患者様の鍼灸施術を行いました。

研修時代やそれ以後の教員時代もあわせて正確な数字は覚えていませんが、何百例の手術を見学することが出来ました。

麻酔医による麻酔のやり方、手術の術式、消毒や清潔操作の概念、オペ室の看護師さんの仕事、腹部内臓の様子などが学べ、通常、鍼灸師が経験出来ない経験をすることが出来ました。

また、入院患者様の鍼灸施術を行う際には、患者様のドクターカルテを毎日、読みました。

ドクターカルテには専門用語などは英語や略語で記載されていることが多いため、医学英語を学習し、カルテを理解することが出来るようになりました。

血液、尿、X線、CT、MRIなどの検査結果も知ることが出来、患者様の身体の状態や経過を把握しながら鍼灸治療を行うのに役立ちました。

その他に研修時代から鍼灸刺激の効果とメカニズムを明らかにするために研究に取り組みました。

研究ではヒトに鍼やお灸をして、その効果を調べる臨床研究とメカニズムを明らかにするために動物（ラットやマウスなど）を対象とした基礎研究を行いました。

研究データは週１回行われる医局会（カンファレンス）で報告し、教授からアドバイスと指導を受けました。

まとまった結果は学会報告や論文として発表しました。

当時は現在のようなパソコンはなく、原稿はワープロで作成し、グラフや図は手書き、スライドは原図をカメラで撮影して現像し、ブルースライドを作成するといった手間暇がかかるものでした。

学会前などはスライド作成を徹夜で何度もやり直し、出来上がったのが翌日ということが何度もありました。

現在はパソコンが発達し、パワーポイントで簡単に色とりどりのスライドが作成できますが、当時を思い出すとありがたみを感じます。

私が留学したのはアメリカ東海岸に面するノースカロライナ州にあるデューク大学（Duke University）でした。

ノースカロライナ州といえば誰しもがご存じなのはライト兄弟です。

東海岸に位置するキティーホークという町で初めて飛行機を飛ばしました。

現在はモニュメントがあります。

さて、デューク大学は日本ではなじみが少ないかもしれませんが、ウィキペディアによると、｢U.S.NEWS全米総合大学ランキングにおいて常にトップ10入り、どの様な世界大学ランキングでも常にトップ30入りする世界屈指の名門大学である。｣とあります。

医学部も全米でトップクラスであり、世界的に著明な福島孝徳先生が脳神経外科の教授をされています。

日本でもゴッドハンドで有名なドクターですね。

最先端のメディカルセンターがあり、世界中から患者や医師が集まって来ています。

私はResearch fellowとして外科に所属していました。

もちろん私は医師ではありませんし、アメリカの鍼灸ライセンスを持っていないことから臨床は行えませんので、動物実験による基礎研究に従事しました。

取り組んだテーマは、消化管特に胃や腸の蠕動運動に対する鍼刺激の効果とメカニズムを調べることでした。

近年、日本でも増加している便秘や下痢、腹痛などを起こす過敏性腸症候群（IBS）に対する鍼刺激の効果を調べるために、IBSモデル動物を作製し１年間を通して研究を行いました。